【现代中小学教育是国家级刊物吗】《现代中小学教育》是一本在教育领域有一定影响力的期刊，但关于它是否属于“国家级刊物”，需要从多个角度进行分析。本文将从期刊的主管单位、主办单位、收录情况以及学术影响力等方面进行总结，并以表格形式直观展示相关信息。
一、期刊基本信息总结
《现代中小学教育》是由中国教育学会主办、北京师范大学出版集团出版的教育类学术期刊。该期刊主要面向全国中小学教育工作者，内容涵盖教学方法、课程改革、教师发展、学生心理等多个方面，具有较强的实践指导意义。
虽然《现代中小学教育》在教育界有一定的知名度，但其并不被官方列为“国家级核心期刊”或“中文核心期刊”。它更多地被视为省级或行业级期刊，在部分高校和科研机构中可能被认可为“普通期刊”。
二、判断“国家级刊物”的标准
通常来说，判断一个期刊是否为“国家级刊物”，可以从以下几个方面考虑：
| 判断标准 | 说明 |
| 主管单位 | 是否由国家教育部、中国社会科学院等国家级机构主管 |
| 主办单位 | 是否由国家级机构或高校主办 |
| 收录情况 | 是否被北大核心、南大核心、中国知网等权威数据库收录 |
| 学术影响力 | 是否有较高的引用率和学术声誉 |
三、《现代中小学教育》相关情况对比表
| 项目 | 内容 |
| 刊名 | 现代中小学教育 |
| 主管单位 | 中国教育学会（国家级学术团体） |
| 主办单位 | 北京师范大学出版集团（高校背景） |
| 出版单位 | 北京师范大学出版集团 |
| 刊期 | 月刊 |
| 是否为核心期刊 | 否（未被列入北大核心、南大核心目录） |
| 是否被知网收录 | 是（CNKI） |
| 是否被万方、维普收录 | 是 |
| 学术定位 | 实践导向型教育期刊，侧重中小学教育一线工作 |
| 是否可评职称 | 可，但在部分单位需视具体情况而定 |
四、结论
综合来看，《现代中小学教育》虽具有一定的学术价值和行业影响力，但不属于严格意义上的国家级核心期刊。它更偏向于省级或行业级期刊，适合中小学教师、教育研究者及教育管理者阅读与投稿。对于需要发表高水平论文或参与职称评审的人员，建议选择更高级别的期刊，如《中国教育学刊》《教育研究》等。
注： “国家级刊物”这一说法在不同地区和单位可能存在不同理解，建议根据所在单位的具体要求来判断期刊的适用性。